教師節(jié)來(lái)臨，你想對(duì)老師說(shuō)什么？
發(fā)布: 2009-9-08 18:21 | 作者: sbymzq | 來(lái)源: 洋溪資訊 槎溪信息
還記得從第一次常識(shí)老師給我們講節(jié)日的時(shí)候，告訴我們每年的9月10日是教師節(jié)，一下子班里的同學(xué)就一起說(shuō)要祝福老師，老師當(dāng)時(shí)就轉(zhuǎn)過(guò)身去一臉的感動(dòng)，那一個(gè)時(shí)刻我們都深深的沉靜在最單純的師生情中，回憶那會(huì)是一種什么樣的感動(dòng)！
從來(lái)師生間的故事是最容易讓人感動(dòng)。老師是一個(gè)默默無(wú)聞卻又無(wú)私奉獻(xiàn)著的崗位，我們經(jīng)常把老師比作是紅燭，照亮了我們的世界，自己卻在不停的燃燒，慢慢的老去。老師老師，慢慢的老師也真的被我們叫老了。
回想每個(gè)人一路上來(lái)的艱辛，我相信每個(gè)人都會(huì)有一位自己最喜歡、最敬愛(ài)的老師，有那么一位老師在你迷茫的時(shí)候?yàn)槟阒敢罟饷鞯姆较颍挥心敲匆晃焕蠋�，�?huì)一直和藹可親的為你講解試題；有那么一位老師，會(huì)不停的鼓勵(lì)你，給你信心。
忙碌的現(xiàn)實(shí)生活可能讓我們一直沒(méi)有時(shí)間或是機(jī)會(huì)去好好的感謝我們的老師。但是在這個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨之際，我想我們都應(yīng)該給老師打個(gè)電話，發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲最簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的節(jié)日快樂(lè)，我相信這簡(jiǎn)單的一句節(jié)日快樂(lè)也會(huì)讓老師感受到你的心意。如果你離老師比較近，那可以在教師節(jié)的當(dāng)天約上老師一起共進(jìn)一頓晚餐，送上一份簡(jiǎn)單而有心意的教師節(jié)禮物，然后跟老師一起聊聊往事，聊聊未來(lái)，我相信這樣的感覺(jué)一定會(huì)是最美好的。
每個(gè)人都會(huì)有兒時(shí)淘氣跟懂事的時(shí)候，遇到教師節(jié)，淘氣的時(shí)候你可能會(huì)在背后說(shuō)老師的不是，但當(dāng)你懂事的那一刻你可能又會(huì)自己親手做上一張小小的賀卡，寫下自己對(duì)老師的感恩之情來(lái)作為教師節(jié)禮物，等到我們長(zhǎng)大了再跟老師聊這些往事的時(shí)候會(huì)是多么的溫馨。
教師節(jié)送禮要怎么送才好呢？這個(gè)問(wèn)題可能又一下子難倒了很多學(xué)生，小的時(shí)候可以一張賀卡就心意全到。長(zhǎng)大了沒(méi)時(shí)間做賀卡，買一張賀卡又完全沒(méi)有心意，所以越來(lái)越多的人對(duì)教師節(jié)禮品的選購(gòu)越來(lái)越花心思，不過(guò)大家還是基本一致在藥送一些相對(duì)比較實(shí)用或者比較具有紀(jì)念意義的禮物，感覺(jué)老師已經(jīng)成為了自己的朋友了。
現(xiàn)在正是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，教師節(jié)也就在眼前，希望所有的老師都可以通過(guò)不同的方式感受到自己學(xué)生的一片心意，哪怕就是一聲老師好，一句老師節(jié)日快樂(lè)。我也在這里想對(duì)曾經(jīng)遇到的所有的老師說(shuō)一聲：“老師你們辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！一切都好!”